Desarrollado con todas las exigencias formales de un trabajo académico y, sin pretender presentarse como modelo, el presente libro resulta para el lector una obra rigurosa e interesante, que recoge la mayor parte de la bibliografía sobre metodología de tesis. Esta investigación está dirigida a encontrar variables psicosociales en el hecho del desempeño académico universitario. En su estudio se presentan ciertas dificultades, que van desde la misma definición de desempeño, hasta el cómo evaluarlo, su cuantificación, la determinación de factores que estén asociados con él y la innegable complejidad subjetiva del hombre.

184 páginas,
1ª edición 2003.
ISBN 978-84-95294-47-0,
Formato 15,5 x 22,5 – Rústica