La cuestión de la educación popular, que de un modo u otro se halla presente en los distintos trabajos que constituyen este volumen, no puede ser ajena al problema de esa “categoría social” que, con mayor o menor eficacia, cumple la misión de construir y sostener el “consenso activo de las masas” -la hegemonía- o, por el contrario, asume la tarea de enfrentar el discurso oficial y se alínea junto a su pueblo.

Sin embargo, el sector social que nutre abrumadoramente a dicha “categoría” -la clase media- ha sido sistemática e inexplicablemente olvidada a la hora de concebir estrategias de acción a favor de la educación popular. El presente trabajo se encuentra permeado por esta preocupación que, preciso es destacar, se alimenta de inquietudes que son al propio tiempo políticas y teóricas.

254 páginas,
1ª edición 2004.
ISBN 84-95294-59-1,
Formato 13 x 21,5 – Rústica
Colección: Educación, Crítica y Debate.