El acento francés en la educación. Cinco estudios sociológicos

El acento francés en la educación. Cinco estudios sociológicos

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Resumen

Este texto permite al lector tener un panorama acerca de los modos en que la sociología de la educación va desplegándose y definiéndose, al tiempo que lo invita a acercarse al estudio de problemáticas teóricas específicas y a los relatos de las investigaciones.

Escriben: Yves Dutercq, Patrick Rayou, Jean-Louis Derouet y Marie-Claude Derouet-Besson

160 páginas,
1ª edición 1997.
ISBN 950-9467-43-X,
Formato 12,5 x 19,5 – Rústica
Coedición con el C.E.M. –Centro de Estudios Multidisciplinarios–.

Autores

Jean-Louis Derouet (comp.)

Índice

Presentación, por Graciela Frigerio y Margarita Poggi

Enfoques constructivistas de la escuela: el Grupo de Estudios Sociológicos del Instituto Nacional de Investigación Pedagógica, por Jean-Louis Derouet

Diversificación de las fuentes de legitimidad y cambio de los lugares de decisión: la evolución de las políticas públicas de construcciones escolares desde hace treinta años, por Marie-Claude Derouet-Besson

La evaluación de las políticas territoriales en educación: elementos de análisis, por Yves Dutercq

Elementos para una sociología del curriculum: enseñar la historia de la Revolución en una sociedad crítica, por Jean-Louis Derouet

Las dificultades de construcción de una causa colectiva: suertes y desgracias de los padres de alumnos franceses, por Yves Dutercq

El liceo y su doble. El establecimiento escolar como lugar de socialización, por Patrick Rayou

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