El cuerpo como origen del tiempo y del espacio. Enfoques desde la Psicomotricidad

El cuerpo como origen del tiempo y del espacio. Enfoques desde la Psicomotricidad

$ 7.600

Prólogo por Cori Camps

El presente libro es el último de una trilogía relacionada con los conceptos básicos de la Psicomotricidad y contiene una revisión completa y compleja de dos nociones fundamentales: el espacio y el tiempo, pilares constituyentes de la psicomotricidad, y cimientos que sustentan la construcción de la propia identidad en su devenir histórico. La mutualidad entre el cuerpo, el tiempo y el espacio es un hecho inobjetable en el desarrollo y la construcción de la personalidad.

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Resumen

El texto se estructura en dos capítulos. Uno de ellos está referido a la noción de espacio y su estructuración en el niño. Relata la importancia psicológica que ello tiene en el desarrollo armónico y se ocupa especialmente de la lateralidad. Habla de la derecha y la izquierda como las dos caras de la misma moneda de la lateralidad y de los modelos genético, ambiental y lesional que nos intentan explicar las distintas alteraciones que pueden llevar a las dificultades del aprendizaje. Incluye, además, los cuestionarios y las pruebas de observación y evaluación de la lateralidad más usuales, de mucha utilidad para docentes y profesionales.

En tanto que el otro capítulo intenta explicar la noción de tiempo, la estructuración temporal y la cronobiología de los ritmos humanos, entre ellos el circadiano, tan vital para la vida humana. También hace referencia al valor del ritmo vinculado al lenguaje y la escritura, y aporta, asimismo, pruebas de evaluación del ritmo, esenciales para detectar posibles dificultades de aprendizajes.

Por último se refiere a las perturbaciones rítmicas, al ritmo en Psicomotricidad y a su relación con la afectividad, cerrando un círculo de aportes conceptuales imprescindibles para docentes y profesionales que operan con niños y adolescentes que quieran salir del laberinto de los viejos conceptos que ignoraban al cuerpo en la institución escolar.

 

144 páginas,
1ª edición febrero de 2015.
ISBN 978-84-15295-86-0.
Formato 145 x 225 mm. – Rústica
Colección: Psicomotricidad, cuerpo y movimiento.

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Autores

Miguel Sassano

Índice

Prólogo, por Cori Camps

Introducción

CAPÍTULO 1. El espacio. Distancia y lateralidad
El espacio y su estructuración
Espacio postural y espacio circundante
El espacio siempre tiene una impronta psicológica
Estructuración del espacio
Los determinantes motores en relación con el espacio
El dominio del cuerpo en el espacio
La distancia, el espacio y la comunicación
La lateralidad. Izquierda y derecha: las dos caras de la misma moneda
Ontogénesis de la lateralidad
El modelo genético
El modelo ambiental
El sistema nervioso y su relación con la lateralidad
El modelo lesional
Cuestionarios y pruebas para detectar la lateralidad
Clasificaciones de la lateralidad según los cuestionarios y pruebas suministradas
Perturbaciones del desarrollo funcional de la lateralidad y sus consecuencias
Lateralización y desarrollo del niño

CAPÍTULO 2. El tiempo. Tempo, ritmo, duración e intensidad
Estructuración temporal
Del tiempo al “tempo”
Cronobiología: los ritmos en humanos
Mecanismos temporales
El ritmo circadiano
Consideraciones sobre los conceptos de duración y el tiempo psicológico
El ritmo corporal
El ritmo y el comportamiento humano
El ritmo y el movimiento
Ritmo, lenguaje y escritura
Pruebas para la evaluación de ritmo
Indicaciones para su aplicación
El ritmo en psicomotricidad
El ritmo, la afectividad y las perturbaciones rítmicas

Bibliografía