Fuego, meteoritos y elefantes. Cruzando fronteras en Educación Infantil

Fuego, meteoritos y elefantes. Cruzando fronteras en Educación Infantil

$ 2.600

A través de sus páginas, este libro propone generar una transformación desde la práctica docente para luchar contra la exclusión en la escuela y lograr una mayor justicia social, poniendo en valor todas las experiencias infantiles que configuran la vida de todos y cada uno de los alumnos y alumnas que van creciendo en el aula.

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Resumen

¿Cómo es la vida escolar de un grupo de niños y niñas de cortas edades que conviven a diario con importantes problemas económicos, con la carencia de recursos en sus familias, con situaciones de marginación y estigmatización? ¿Cuál es la postura que adoptan los adultos, los profesores y profesoras, con una praxis orientada por el compromiso con la búsqueda de la justicia para hacer que los niños y niñas puedan cruzar las fronteras que imponen los discursos sociales excluyentes?

A través de la narración y reflexión crítica de vivencias producto de una investigación-acción llevada a cabo en una escuela pública de A Coruña, Concepción Sánchez Blanco nos sumerge, de forma contundente, en la vida de los niños y niñas que, a pesar de las situaciones cotidianas vividas contra “fuego, meteoritos y elefantes”, producto de las dificultades económicas familiares diarias y no pocas situaciones de desafección en el ámbito escolar, logran mostrarnos su mundo y sus afectos y asumir la dura tarea de poner en relación dos universos a priori separados: el familiar y el escolar.

 

240 págs.,
1ra. edición mayo 2018,
ISBN 978-84-17133-19-1.
Formato 145 x 225 mm., rústica.
Colección Nuevos enfoques en educación (dirigida por Carina V. Kaplan)

Autores

Concepción Sánchez Blanco

Índice

Palabras iniciales
Introducción

Primera Parte
1. Sobre infancias y pobrezas en el mundo: algunas matizaciones como telón de fondo
1.1. Pobres excluidos pero contenidos
2. Pobres, consumidores de medio pelo y ricos a tutiplén
3. Pedagogía comprada, pedagogía robada
4. Pobreza y desvaríos escolares
5. Empoderar para educar, educar para empoderar
6. Penalizar, culpar y especular

Segunda Parte
7. Deliberar y transformar, transformar y deliberar
7.1. Narrar y disentir en el aula
8. El poder de los relatos
9. Más allá de la tolerancia
10. A modo de consideración final

Bibliografía
Anexos