A través de las páginas de este libro se abordan reflexiones acerca del objetivo de estudio de la Historia de la Educación, así como del análisis de categorías y enfoques teóricos utilizados en la actualidad por equipos docentes e investigadores.

320 páginas,
1ª edición 1996
Formato 12,5 x 19,5 – Rústica
Colección: Educación, crítica & debate