Este trabajo tiene como tesis central que la Educación es productora de una pluralidad de sentidos, y susceptible de ser producida y leída desde ángulos diferentes –ideológico, político, económico, psicológico– a partir de los procesos histórico-sociales. Publicado por primera vez en México, es un texto clásico, todavía fresco, rutilante en su justificación conceptual y su narrativa, entretejiendo los orígenes con los propósitos y las perspectivas de la educación popular.

272 páginas,
1ª edición argentina 1998.
ISBN 950-9467-74-X.
Formato 12,5 x 19,5 – Rústica
Colección: Educación Internacional (dirigida por el Instituto Paulo Freire).