La irrupción de la pedagogía de la liberación. Un proyecto ético político de educación popular (Mendoza, 1973)

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Descripción

Este libro pretende recuperar una de éstas experiencias, quizás la más importante en Latinoamérica, por su carácter popular, participativo y democrático. En el cual una gran movilización de trabajadores y trabajadoras de la educación se organizaban para elaborar una nueva ley de educación para la provincia de Mendoza. La irrupción de la pedagogía de la liberación abría un abanico de demandas en torno a una educación que era funcional a los sectores dominantes del país y que había que transformar desde «abajo».

Lamentablemente se impusieron los sectores reaccionarios, primero a través de la misión Ivanissevich y luego de la perversa dictadura militar, heredándonos una crisis educativa que se profundizó en los años siguientes. Por eso es necesario desde él presente pensar nuestro pasado reciente, repensarlo, y volver a soñar. Este es un aporte para no olvidar un proyecto de educación liberadora, popular, democrática e igualitaria que tuvo cabida en nuestro país durante los años 70′.

176 páginas, 1ª edición 2006. ISBN: 978-84-95294-83-8. Formato 13 x 21,5 – Rústica – Colección: Educación, crítica & debate.

Información adicional

Peso 0.3 kg
Dimensiones 13 × 1 × 21 cm
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